Día 16

Hoy hemos conseguido por fin que brillase el LED amarillo poniendo una resistencia más pequeña, no la hemos soldado pero ya hemos metido su cable correspondiente en la ficha.

Hemos metido los cables en la placa arduino. La programación que había hecho Víctor Artigas el día anterior sí que valía, pero el ordenador no nos reconocía la placa. Hemos cambiado el ordenador, han vuelto a hacer la programación y listo.

¡Por fin hemos conseguido que vayan los semáforos!

Día 15

Hoy hemos colocado los cables de salida de la ficha, pero al comprobar el funcionamiento de los LED nos hemos dado cuenta de que unos cuantos no iban porque el cable estaba mal colocado. Lo hemos vuelto a meter y lo hemos solucionado, pero el LED amarillo no va cuando le colocamos una resistencia, hemos probado con varias diferentes y nada. Sin embargo, sabemos que no es fallo del LED porque sin resistencia sí que va, pero si no colocamos una se fundirá enseguida.
Víctor  Artigas ha empezado la programación en Scratch pero no sé si le ha salido bien o habrá que repetirla.
Rafa ha pintado de azul el coche que ha hecho en las clases anteriores. Víctor Artigas le ha puesto una base a su señal y la ha forrado con cinta aislante amarilla.

Día 14

Rafa sigue construyendo otro cohe y Victor Artigas le ha dibujado unas letras a su cartel y las ha pintado con témpera.
Víctor y yo hemos colocado el semáforo peatonal adecuadamente, porque ya  hemos arreglado los problemas con el LED rojo.
Todavía tenemos que poner una resistencia al cable amarillo  y el resto de los cables ya los hemos introducido en la ficha, en la próxima clase tendremos que poner los cables de salida.
Tenemos que hacer también la programación con el Sratch Arduino.

Día 13

Hemos invertido toda la clase en intentar arreglar el semáforo al cuál no le iba el LED rojo. La clase anterior Marta nos había dado otro LED pero no iba porque la resistencia era muy alta. Hemos desmontado el semáforo y lo hemos mirado todo hasta darnos cuenta de eso.
Ya hemos soldado el nuevo LED a la resistencia, pero habrá que volverlo a montar porque hemos cortado el cable negativo que iba a la ficha.
Nos han robado un semáforo peatonal, no sabemos quién, pero nos han roto el cable negativo que iba a la ficha para llevárselo.
Víctor Sánchez pinto las rayas del paso de cebra de color amarillo, no teníamos mas colores y así ha quedado:

Día 12

Con todos los semáforos colocados y los LEDs puestos hemos puesto una resistencia al final de cada cable para evitar que se fundan. A la resistencia hemos soldado otro cable que será el que introduzcamos en la ficha.
En el semáforo peatonal no va el LED rojo, y para cambiarlo tenemos que desmontar todo el semáforo, no nos quea otra opción.

Día 11

Habíamos introducido los LEDs en el semáforo sin mirar cual era la patilla negativa así que el último día tuvimos que sacar todos los LEDs y pintar el cable, para diferenciar el negativo y así unirlo en uno y tan solo tener tres cables y no siete.
También hemos pintado los laterales de la base en color verde simulando hierba. Artigas ha dibujado en una madera la entrada aun puente y está construyendo un banco.
Intentamos iniciar la programación en el ordenador pero nos salió mal.

Resultado de la placa pintada de verde

Este ha sido el primer intento programando

Día 9

Hoy hemos estado en clase únicamente Víctor Sánchez y yo en clase y la verdad es que no hemos hecho mucha cosa. Habíamos colocado ya los LEDs en el interior de los semáforos pero sin saber que cable era el negativo y sin poner protección para que ambas patillas no se tocaran.
Hemos sacado todos los LEDs, hemos buscado la patilla corta y Víctor ha soldado un trozo de plástico en una de las patillas.
Hemos unido los cables negativo en uno para así reducir el número de cables con los que trabajar.

Comprobando la polaridad de los Leds

Cables ya unidos y soldados